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学好生物要勤“六动”!

来源:51南昌家教网    点击:3702    发布日期:2009-10-15 11:18:06
R 1.善于动脑(整体) 各种思维方法形象与抽象,发射与集中,比较分析与归类归纳概括,全面、整体与系统方法等。要进行独立、多维、多向、多角度、多方面、联系、快速的训练。

2.勤于动口--提问、质疑、交流(敢于主动发言,善于提问质疑,乐于交流讨论) 表达能力 通过讨论在交流中学会提问、质疑,提高口头表达能力 。


3.勤于动手--查阅、使用、制作、解剖实验、作业(主动、有序、细心操作) 操作技能,应用知识解决实际操作问题的能力 在动手中,逐渐形成基本操作技能技巧和动手能力 。

4.勤于动耳--倾听、聆听(主动、专注、细心地听;有主次、有辨析地听。) 收集处理信息能力。 在交流中学会倾听,形成收集处理信息能力。


5.勤于动眼--观察(有目的、有计划、有层次;有主次、有先后。由表及里、由局部到整体、由宏观到微观。反之亦然。) 
通过观察《细胞、叶、根尖、茎尖、花的结构》等,在动眼中学会观察,形成观察能力 。

6.勤于动脚--调查、参观、访问、养殖种植、实习(走出课堂和校门,走向自然和社会,向生产生活学习。) 实践能力 通过调查走进生活生产,形成实践能力。



 








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