51南昌家教网以“让孩子自信、让家长放心”为服务宗旨,以“证件认证、星级评定”保证教员质量,以“系统化、高质量、快节奏”为服务理念,提供南昌英语家教,南昌数学家教,南昌物理家教,南昌化学家教,南昌理科家教,南昌文科家教,南昌奥数家教,南昌数理化家教,南昌日语家教,南昌全科家教等一对一上门家教服务。本南昌家教中心拥有南昌市最多家教信息及教员信息,每天都有大量最新家教信息和教员简历^_^ 
51南昌家教网-南昌最好的家教中心
家教热线:
微信同步:17307959869
贺老师: 173 0795 9869
手机访问51南昌家教网
南昌请家教  南昌做家教  南昌家教信息  南昌老师信息  南昌家教收费标准  留言建议   特色小班
   当前位置:【51南昌家教网】 → 首页资讯

在初中化学教学中怎样改进练习教学

来源:51南昌家教网    点击:2847    发布日期:2011-12-30 09:02:10
  早在2500多年以前,我国伟大的教育家孔子就说过:“学而时习之,不亦说乎!”这句话很好地揭示了练习在学习中的意义。初中化学的练习是教学的重要环节之一,它不仅能帮助学生掌握和巩固所学的化学知识和实验技能,而且能检查和评价学生的学习的学习质量和水平。我们提倡改变学习方式,不应该否定、削弱练习对学生发展的作用。为了提高化学教学质量,必须重视和改进练习教学。
  
  一、以往化学练习教学的缺点
  
  我们现在提出重视化学练习教学,并不是说以前没有练习教学或者不重视练习教学,而是因为传统的化学练习教学存在着不少问题,也不利于学生的全面发展。具体地讲,问题在于:
  1.以往练习教学存在着严重的比例失调
  在传统的化学练习中,知识和技能训练量很大,而对学生解决化学问题的过程与方法、情感态度与价值观方的练习偏少。这样使学生很难适应全面发展的需要。在传统的化学练习教学中,教师给学生训练的题目多数是记忆性的和计算型的,使得学生产生了讨厌、为难情绪。实际上,学生很喜欢那些实验型或解决实际问题型的题目,这样就很难全面提高学生的学习水平。
  2.以往的练习教学存在着脱离实际的现象
  在传统的化学练习教学中,很多教师急于求成,在教学一开始,就给学生做相关的中考题,甚至穿插竞赛题。实际上,这是教师不了解学生基础知识、理解水平的体现,也说明教师缺少对学生的了解,缺乏对初中化学任务、性质,以及练习要求的认识和把握。我认为,在初中化学教学中,要改变这种脱离实际的练习方式。
  3.以往的练习教学存在着题海战术的倾向
  在以往的练习教学中,教师总认为给学生多做题目没有坏处,有的化学教师甚至滥印、滥发练习。这些教师害怕自己布置的练习少了,学生学习化学的时间就被别的学科占去了。如果每个教师都这样做,学生的负担可想而知。长此以往,一方面会加重学生的负担,另一方面会使教师的精力放在课题、讲解上,没有时间精批作业,更谈不上面批。这种题海战术,不但减低了练习的教学效果,而且还严重影响了学生学习的兴趣和积极性。
  4.以往的练习教学忽略了学生思维的训练
  在传统的化学练习教学中,很多教师认为,只有把解题过程全部讲清讲透,才能使学生学会解题方法;也有一些教师认为引导学生思考很浪费时间,还不如自己直接讲解来得方便。因此,很多教师在评讲练习课时,很少提问学生,甚至没有停顿地一讲到底。这样的灌输式讲评会让学生掉进教师事先设定的思路框框中,难以有效地发展思维。更谈不上培养学生的自主思维、创新思维了。教师成了传输知识的“媒介”,学生成了接受知识的“容器”。
  5.以往的练习缺乏整体性
  传统的化学练习教学,是为了考查某个知识点而设置的。一道练习题就是一个简单的知识点,而对其它知识缺乏应有的联系。许多练习加起来也不过是各个知识点机械、简单的拼组,难以从整体上提高学生的综合能力。
  
  二、设计练习的方法
  
  针对以往化学练习教学中存在的问题,教师在设计化学练习时,不仅要注重练习的趣味性、实践性、情境性、开放性和计划性,还要注意练习题的整体性。将不同内容、不同性质、不同类型的练习题相互配合,形成一个相互联系又有所侧重的整体,从而更好地促进学生的全面发展。在化学练习教学中,教师决不能盲目地设计各种练习,所设计的练习除了能对学生的知识起到巩固作用外,还要注意适当的渗透一些新学的内容。具体地讲,应该注意下列几点:
  1.加强实践性练习
  实践性练习对于提高学生的学习水平,增强他们解决实际问题的能力,促进学生全面发展具有非常的重要作用。在以往的化学练习教学中,实践性的练习偏少。教师要在今后的练习设计中,多设计一些让学生利用知识解决实际问题的题目,多设计一些渗透情感训练的题目。只有这样,才能使学生得到全面的发展。
  2.加强教学的情境性和开放性练习
  过程开放或结论开放的练习题,有助于学生多角度、多侧面、多层次地思考问题,有助于提高学生解决实际问题的能力。而这类练习题,大多都跟某种情境练习在一起。设置问题情境,有助于学生理解和学会应用化学知识,能更好地促进学生通过思考来掌握基础知识和基本技能。
  3.加强知识的系统性练习
  要使练习成为促进学生发展的有力手段,教师对学生基础知识的巩固也不能忽略。但绝不能简单地走原来的老路,搞重复训练,搞题海战术。教师必须要改进基本性练习,使基础题合理组合,成为结构完整的知识系统,成为新知识学习的起点,这样才能更好地促进学生进一步学习。
  
  三、在教学中,重视练习的意义
  
  1.能增强学生解决问题的能力
  化学练习的作用是把学到的知识应用到实际中去,即把课堂上学的知识与实际应用相联系。所以,各类练习题也就是为学生提供了各种各样的解决问题的机会和途径,学生通过练习,可以提高他们解决问题的能力。
  2.能进一步增强学生学习的兴趣和信心
  在化学教学中,教师设计的练习要从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切联系,逐步让学生学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。这样的练习可以培养学生解决问题的能力,还能提高学生学习化学的兴趣和信心。
  3.练习的过程也是学生新的学习过程
  化学练习使在学生知识形成和应用中形成科学的态度,领会掌握科学的方法,在做科学探究题中,使学生形成良好的情感、态度和习惯。这样就能使练习成为学生继续学习的过程,而不是简单地巩固已经学习的知识。
  练习教学的改革任务十分艰巨,其原因在于练习教学的改革,需要探究的东西很多,有大量的工作要做,目前还没有达到成熟的程度。变应试教育为素质教育,也是一项复杂而艰难的工程。作为一名合格的初中化学教师,要运用好练习这一教学手段,去激发学生学习化学的兴趣,培养学生学习化学的情感。我们要通过练习这一教学手段,努力减少学生学习化学的畏难情绪,有效地防止学生的厌学和辍学。





百度搜索更多内容:在初中化学教学中怎样改进练习教学

------本站部分文章来源互联网,版权归原作者所有,若侵犯了您权利,请联系我们。

    网友评论:

目前还没有评论


    发表评论:
* 主题:  
*内容:  
大名:
验证码:请点击后输入四位验证码

51南昌家教网 | 南昌大学家教中心 |最新学员 |优秀教员 |收费标准 |学员常见问题 |新闻信息 |教员常见问题 |教员须知 |本站简介
欢迎您拨打服务热线电话:17307959869  我们将竭诚为您服务,我们的QQ客服:2772735956 2772735956(点击即可聊天)
©2010 51南昌家教网  http://www.51ncjj.com    版权所有 未经允许 不得转载 广告服务 隐私政策 法律声明 本站地图xml
网络实名:51南昌家教网 南昌家教 南昌大学家教网  ICP备案号  共执行109毫秒